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学校社会工作

面向21世纪课程教材

作者:
许莉娅
定价:
43.00 元
版面字数:
490.00千字
开本:
16开
装帧形式:
平装
页数:
420
最新
印次时间:
暂无
ISBN:
978-7-04-027561-2
物料号:
27561-00
出版时间:
2009-08-27
读者对象:
高等教育
一级分类:
法学
二级分类:
社会学
三级分类:
社会工作

《学校社会工作》是中国社会工作教育协会组编的面向21世纪课程教材——高校社会工作专业实务系列教材之一。本书系统阐述了学校社会工作的基本理论框架,主要内容包括三个部分:第一部分是学校社会工作的基础知识,包括学校社会工作的基本概念、价值理念、基本方法、学校社会工作者与学校以及学校社会工作的历史发展;第二部分是学校社会工作的理论基础,包括相关的社会学、心理学及教育学理论,学校社会工作实务的理论框架及学校社会工作的理论模式;第三部分是学校社会工作的内容,包括对全体学生的一般性服务、对特殊学生的特殊性服务,学生的预防性服务、改善性服务、发展性服务以及高校学校社会工作。本书主要为高校社会工作专业教学用书,也是从事社会工作服务的实务工作者、学校的教师,特别是班主任老师及其他学生工作者、青年工作者,包括团干部等必备的参考用书。

  • 目录
    • 前辅文
      • 第一章 学校社会工作概述
        • 第一节 学校社会工作基本概念
          • 一、学校社会工作的界定
            • 二、学校社会工作的特征
              • 三、学校社会工作与相关社会工作实务的关系
              • 第二节 学校社会工作的价值观、目标及功能
                • 一、学校社会工作价值观
                  • 二、学校社会工作的目标
                    • 三、学校社会工作的功能
                    • 第三节 学校社会工作的历史发展
                      • 一、学校社会工作在美国的发展
                        • 二、学校社会工作在中国香港、台湾地区的发展
                          • 三、学校社会工作在中国大陆的发展
                        • 第二章 学校社会工作的理论基础
                          • 第一节 社会学理论与学校社会工作
                            • 一、偏差行为理论
                              • 二、角色理论
                                • 三、符号互动理论
                                • 第二节 心理学理论与学校社会工作
                                  • 一、精神分析的人格理论
                                    • 二、社会学习理论
                                      • 三、认知理论
                                      • 第三节 教育学理论与学校社会工作
                                        • 一、教育目的论
                                          • 二、教育过程论
                                            • 三、教育结构论
                                            • 第四节 学校社会工作实务的理论框架
                                              • 一、理论阐述
                                                • 二、学校社会工作实务运用
                                              • 第三章 学校社会工作运作模式
                                                • 第一节 传统临床模式
                                                  • 一、基本理论框架
                                                    • 二、问题归因
                                                      • 三、工作者角色
                                                      • 第二节 学校变迁模式
                                                        • 一、基本理论框架
                                                          • 二、问题归因
                                                            • 三、工作者角色
                                                            • 第三节 社区学校模式
                                                              • 一、基础理论框架
                                                                • 二、问题归因
                                                                  • 三、工作者角色
                                                                  • 第四节 社会互动模式
                                                                    • 一、基本理论框架
                                                                      • 二、问题归因
                                                                        • 三、工作者角色
                                                                        • 第五节 中国学校社会工作实务模式
                                                                          • 一、以小组工作为介入点
                                                                            • 二、以社区为介入的辅助平台
                                                                              • 三、以个案工作为深入的手段
                                                                                • 四、以需要?镜慕槿肴∠?
                                                                              • 第四章 学校社会工作方法
                                                                                • 第一节 社会工作传统方法在学校社会工作实务中的运用
                                                                                  • 一、个案辅导
                                                                                    • 二、小组工作
                                                                                      • 三、社区工作
                                                                                      • 第二节 心理治疗方法在学校社会工作实务中的运用
                                                                                        • 一、心理分析治疗法
                                                                                          • 二、认知行为治疗法
                                                                                          • 第三节 抗逆力视角的学校社会工作方法
                                                                                            • 一、发现抗逆力——学校社会工作视角
                                                                                              • 二、激活抗逆力,学校社会工作的运作机制
                                                                                                • 三、提升抗逆力,学校社会工作的操作方法
                                                                                                • 第四节 学校社会工作的注意事项
                                                                                                  • 一、学习成就与完人教育
                                                                                                    • 二、自我意识与学校辅导
                                                                                                      • 三、赋权与社会整合
                                                                                                        • 四、专业关系中的伦理问题
                                                                                                      • 第五章 学校社会工作者
                                                                                                        • 第一节 学校社会工作者的专业身份
                                                                                                          • 一、专业自我要求
                                                                                                            • 二、专业归属
                                                                                                              • 三、工作待遇
                                                                                                                • 四、专业地位
                                                                                                                  • 五、专业培训
                                                                                                                  • 第二节 学校社会工作者的工作职责
                                                                                                                    • 一、对学生的工作职责
                                                                                                                      • 二、对教职工的工作职责
                                                                                                                        • 三、对家长的工作职责
                                                                                                                          • 四、对社区的工作职责
                                                                                                                            • 五、对有关问题的研究
                                                                                                                            • 第三节 学校社会工作者的必备知识技能
                                                                                                                              • 一、社会工作的专业基础糐Y。〗
                                                                                                                                • 二、相关科学理论知识
                                                                                                                                  • 三、基本的技能技巧
                                                                                                                                  • 第四节 学校社会工作者的伦理规范
                                                                                                                                    • 一、美国学校社会工作者的伦理规范
                                                                                                                                      • 二、中国大陆学校社会工作者的伦理规范
                                                                                                                                    • 第六章 社会工作视角下的学校
                                                                                                                                      • 第一节 影响学校的外部环境
                                                                                                                                        • 一、影响学校运行发展的政策法规
                                                                                                                                          • 二、影响学校的社会文化环境
                                                                                                                                            • 三、影响学校的地理环境
                                                                                                                                              • 四、国际社会影响
                                                                                                                                              • 第二节 学校组织系统及学生服务机制
                                                                                                                                                • 一、学校组织系统
                                                                                                                                                  • 二、中国大陆中小学学生服务机制
                                                                                                                                                  • 第三节 学校社会工作者与学校相关人员的关系
                                                                                                                                                    • 一、学校社会工作者与校长
                                                                                                                                                      • 二、学校社会工作者与教师
                                                                                                                                                        • 三、学校社会工作者与政教主任
                                                                                                                                                          • 四、学校社会工作者与团委书记或大队辅导员
                                                                                                                                                            • 五、学校社会工作者与心理辅导教师
                                                                                                                                                          • 第七章 学生一般性需要与社会工作介入
                                                                                                                                                            • 第一节 协助学生适应学校环境
                                                                                                                                                              • 一、可能面临的问题
                                                                                                                                                                • 二、学校社会工作者的协助途径
                                                                                                                                                                • 第二节 协助学生完成学习任务
                                                                                                                                                                  • 一、明确学习目标及意义
                                                                                                                                                                    • 二、了解教学环节及学科特点
                                                                                                                                                                      • 三、培养良好的学习习惯和有效的学习方法
                                                                                                                                                                        • 四、应对学业考核
                                                                                                                                                                        • 第三节 帮助学生协调人际关系
                                                                                                                                                                          • 一、师生关系
                                                                                                                                                                            • 二、同学关系
                                                                                                                                                                              • 三、异性交往
                                                                                                                                                                                • 四、亲子关系
                                                                                                                                                                                • 第四节 帮助学生学会处理情绪
                                                                                                                                                                                  • 一、青少年常见的情绪困扰
                                                                                                                                                                                    • 二、社会工作者的相关介入
                                                                                                                                                                                    • 第五节 帮助学生避免不良行为
                                                                                                                                                                                      • 一、逃学行为的原因与特点
                                                                                                                                                                                        • 二、校园暴力行为的原因与特点
                                                                                                                                                                                          • 三、吸烟行为的原因与特点
                                                                                                                                                                                            • 四、厌学行为的原因与特点
                                                                                                                                                                                              • 五、身心障碍问题
                                                                                                                                                                                            • 第八章 学生特殊性需要与社会工作介入
                                                                                                                                                                                              • 第一节 关注特殊家庭的学生
                                                                                                                                                                                                • 一、单亲家庭学生
                                                                                                                                                                                                  • 二、继父母家庭学生
                                                                                                                                                                                                    • 三、贫困家庭学生
                                                                                                                                                                                                      • 四、残疾人家庭学生
                                                                                                                                                                                                        • 五、服刑人员家庭学生
                                                                                                                                                                                                          • 六、流动人员家庭学生
                                                                                                                                                                                                          • 第二节 关注特殊学生
                                                                                                                                                                                                            • 一、资优学生
                                                                                                                                                                                                              • 二、特长学生
                                                                                                                                                                                                                • 三、身心障碍学生
                                                                                                                                                                                                                  • 四、转学生
                                                                                                                                                                                                                    • 五、少数民族的学生
                                                                                                                                                                                                                      • 六、偏差行为学生
                                                                                                                                                                                                                      • 第三节 关注学生的特殊时刻
                                                                                                                                                                                                                        • 一、大考前
                                                                                                                                                                                                                          • 二、重大创伤
                                                                                                                                                                                                                            • 三、择业
                                                                                                                                                                                                                              • 四、失恋
                                                                                                                                                                                                                            • 第九章 学生预防性需要与社会工作介入
                                                                                                                                                                                                                              • 第一节 预防学生价值观偏差与社会工作介入
                                                                                                                                                                                                                                • 一、积极正面的价值观念
                                                                                                                                                                                                                                  • 二、学生可能出现的价值观偏差及影响因素
                                                                                                                                                                                                                                    • 三、社会工作对学生价值观偏差的预防性介入
                                                                                                                                                                                                                                    • 第二节 预防儿童虐待与社会工作介入
                                                                                                                                                                                                                                      • 一、儿童虐待的含义
                                                                                                                                                                                                                                        • 二、虐待对儿童的伤害
                                                                                                                                                                                                                                          • 三、儿童虐待的原因
                                                                                                                                                                                                                                            • 四、社会工作对防止儿童虐待的介入
                                                                                                                                                                                                                                            • 第三节 学生的自杀预防与社会工作介入
                                                                                                                                                                                                                                              • 一、自杀的界定与性质
                                                                                                                                                                                                                                                • 二、学龄青少年自杀现象与日俱增
                                                                                                                                                                                                                                                  • 三、青少年自杀的原因
                                                                                                                                                                                                                                                    • 四、学校社会工作对预防自杀的介入
                                                                                                                                                                                                                                                  • 第十章 学生改善性需要与社会工作介入
                                                                                                                                                                                                                                                    • 第一节 学生的学习障碍与社会工作介入
                                                                                                                                                                                                                                                      • 一、学校社会工作对环境因素的介入
                                                                                                                                                                                                                                                        • 二、社会工作对学生个人心理障碍的介入
                                                                                                                                                                                                                                                        • 第二节 学生的人际交往障碍与社会工作介入
                                                                                                                                                                                                                                                          • 一、学校社会工作对影响学生人际交往环境因素的介入
                                                                                                                                                                                                                                                            • 二、学校社会工作对学生个人交往障碍的介入
                                                                                                                                                                                                                                                            • 第三节 学生的网络成瘾与社会工作介入
                                                                                                                                                                                                                                                              • 一、网络成瘾的医学界定及判断标准
                                                                                                                                                                                                                                                                • 二、学生网络成瘾的原因
                                                                                                                                                                                                                                                                  • 三、学校社会工作对学生网络成瘾的介入
                                                                                                                                                                                                                                                                • 第十一章 学生发展性需要与社会工作介入
                                                                                                                                                                                                                                                                  • 第一节 发展自我
                                                                                                                                                                                                                                                                    • 一、自我发现及学校社会工作介入
                                                                                                                                                                                                                                                                      • 二、自我掌控及学校社会工作介入
                                                                                                                                                                                                                                                                        • 三、自我评价及学校社会工作介入
                                                                                                                                                                                                                                                                          • 四、自我接纳及学校社会工作介入
                                                                                                                                                                                                                                                                            • 五、自我实现及学校社会工作介入
                                                                                                                                                                                                                                                                            • 第二节 职业生涯规划
                                                                                                                                                                                                                                                                              • 一、职业与职业生涯规划
                                                                                                                                                                                                                                                                                • 二、了解自我职业倾向及学校社会工作介入
                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 三、了解社会人才需求及学校社会工作介入
                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 四、及时把握时机及学校社会工作介入
                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 五、勇于尝试及学校社会工作介入
                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 第三节 挖掘生命潜能
                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 一、素质拓展及学校社会工作介入
                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 二、生命规划及学校社会工作介入
                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 三、挑战极限及学校社会工作介入
                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 第十二章 学校社会工作在高校学生工作中的应用
                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 第一节 中国大陆高校学生工作体系
                                                                                                                                                                                                                                                                                              • 一、在高校开展社会工作的必要性和可能性
                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 二、高校学生工作的基本内容和领域
                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 三、高校社会工作的定位
                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 第二节 学校社会工作介入高校学生工作的空间与展望
                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 一、高校学校社会工作介入空间
                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 二、我国高校学校社会工作机制的展望
                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 第三节 学校社会工作在高校学生工作中的运用
                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 一、“与心同行”服务计划
                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 二、“心灵相约”工作室
                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 三、就业督导服务
                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 后记

                                                                                                                                                                                                                                                                                                          相关图书