本书依据《中小学教师职业道德规范（2008 年修订）》的规定以及《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》中“专业理念与师德”维度的要求，立足于帮助教师改善教育教学中的师德行为，提高教师职业道德修养水平和践行能力。全书紧密联系鲜活的师德案例，着力于师德方面的热点、难点问题如何看、如何解决，包含绪论和六个相互关联的专题，每个专题由案例导入，并设计了研修目标、专题概要、阅读资料、研修活动等栏目。
本书结构合理，体系完整，内容生动，案例鲜活，具有较强的时代性、启发性和实践性，既可作为教师个人自主学习的读本，又可作为学校开展校本研修的指导手册，还可以为培训机构组织集中培训提供资源支持。
- 目录
- 前辅文
- 绪论 师德是教师为人师表的外在规约与内在自律
- 案例 “范跑跑”引发的师德大讨论
- 一、 何来为人师表：教师职业道德的重要性
- 二、 何为为人师表：教师职业道德的内涵
- 三、 何以为人师表：教师职业道德的修养
- 专题1 平凡教师岗位的爱国守法
- 案例 微型山村小学坚持升国旗
- 一、 爱国守法是教师职业道德的重要内容
- 二、 在教师本职工作中融入爱国情怀
- 三、 贯彻落实党和国家的教育方针政策
- 四、 在教育实践中践行依法执教
- 专题2 基于教师职业认同的爱岗敬业
- 案例 愿一辈子当学生喜欢的“拼命三郎”
- 一、 基于职业认同的爱岗敬业是更稳定的师德品质
- 二、 明确教师职业的价值与责任
- 三、 怀揣教师职业追求
- 四、 克服教师职业倦怠
- 专题3 关爱学生：师德的灵魂
- 案例 爱心筑师魂
- 一、 关爱学生是教师职业的基本价值
- 二、 以公正和尊重之心去关爱
- 三、 亦师亦友，严慈相济
- 四、 校园安全，教师有责
- 专题4 教书育人：师德的核心
- 案例 教书启智育桃李
- 一、 教书育人是师德的核心
- 二、 教书育人的具体要求
- 三、 在实践中走向教书育人的理想境界
- 专题5 以身立教方显为人师表
- 案例 最美乡村“豆腐老师”
- 一、 为人师表是教师职业的内在要求
- 二、 内外兼修，言谈举止显文明
- 三、 自省自律，廉洁奉公不谋私
- 四、 尊重与合作：构建和谐人际关系
- 专题6 用知守仁：教师终身学习
- 案例 读书成就教师
- 一、 终身学习是教师职业的必然要求
- 二、 教师专业知能学习与德性养成
- 三、 做一名学习型教师
- 后记
