本书是“实践取向型学前教育专业规划教材”之一，依据《教师教育课程标准（试行）》和《幼儿园教师专业标准（试行）》编写。
全书共十章。首先全面论述了幼儿教育政策法规的法学基础和基本原理；进而深入探讨了幼儿教育活动主体—幼儿和幼儿园教师的权益保护及其相关法律问题；最后详细分析了幼儿园一日活动安全与卫生保健、各领域保教活动、幼儿园班级管理、物质环境与建筑设施、对外联系与合作、开办与管理、财产管理与政府支持等七个方面的法规要求。
本书坚持幼儿优先原则，将幼儿权利保护置于首位；坚守幼儿园教师专业标准和合法权益，为幼儿园教师舒心守法地工作出谋划策；全面、系统地总结了幼儿园开办、运行、教育教学、管理等方面的法律依据，为幼儿园合法办园、依法维权提供务实建议。本书注重澄清概念，说理和举例相结合，内容由浅入深，兼具科学性和通俗性。
本书适用于高等院校学前教育专业本、专科学生，也适用于远程教育学员和各级各类幼儿园教师培训。
- 目录
- 前辅文
- 第一章 幼儿教育政策法规概述
- 第一节 政策、法律与法规
- 第二节 幼儿教育政策法规的概念与调整对象
- 第三节 幼儿教育政策法规的地位和基本原则
- 第四节 中国幼儿教育政策法规发展史
- 第五节 当前中国幼儿教育政策法规体系
- 第二章 幼儿权利保护
- 第一节 幼儿的权利
- 第二节 幼儿权利保护的一般原则
- 第三节 幼儿权利保护的主体及其法律责任
- 第四节 幼儿权利保护的基本途径
- 第五节 我国幼儿权利保护的中长期目标与具体措施
- 第三章 幼儿园教师权益保护
- 第一节 幼儿园教师选聘与劳动合同
- 第二节 幼儿园教师工作时间和休息、休假
- 第三节 幼儿园教师工资和社会保险
- 第四节 幼儿园教师专业发展
- 第五节 幼儿园教师劳动争议与法律救济
- 第四章 幼儿园一日活动安全与卫生保健
- 第一节 幼儿园一日活动安全与保育
- 第二节 幼儿园食品安全
- 第三节 幼儿接送安全
- 第四节 幼儿园卫生防疫、健康检查与安全服药制度
- 第五章 幼儿园保教活动
- 第一节 幼儿学习与发展目标及幼儿园保教目标
- 第二节 幼儿园保教工作原则
- 第三节 幼儿园领域教育的内容及要求
- 第六章 幼儿园班级管理
- 第一节 宣传与招生
- 第二节 新生入园与编班
- 第三节 幼儿行为调适与教育
- 第四节 随班就读特殊幼儿的班级管理
- 第七章 幼儿园物质环境与建筑设施
- 第一节 幼儿园活动室环境与玩教具、图书的配备
- 第二节 幼儿园户外环境与设施
- 第三节 幼儿园园舍环境与建筑
- 第四节 幼儿园周边环境安全与卫生
- 第五节 乡土资源的开发与利用
- 第八章 幼儿园的对外沟通与合作
- 第一节 幼儿园与家庭的沟通与联系
- 第二节 幼儿园与社区的合作
- 第三节 幼儿园与其他社会组织及个人的合作
- 第九章 幼儿园的开办与管理
- 第一节 幼儿园的性质与地位
- 第二节 幼儿园的设置
- 第三节 幼儿园的权利与义务
- 第四节 幼儿园内部管理与岗位职责分工
- 第五节 我国各级政府及其职能部门对幼儿教育的管理
- 第十章 幼儿园财产管理与政府财政支持
- 第一节 幼儿园经费筹措与收费
- 第二节 幼儿园财产管理
- 第三节 我国各级政府对幼儿教育的投入与支持
