高等学校要培养的是高素质的创新人才，要求培养的学生具有较强的自学能力、研究能力、创新能力和表达能力。基于上述认识及近年教材使用情况反馈，作者对本书进行了第四次修订。这次修订使得教材的时代气息更浓，教学体系更加完善。新写“第五版前言”对高等学校写作课的教与学从总的方面提出较为全面的建议，后面各章章前分别对本章教与学的重点做了提示，章后又安排了可供选择的写作训练题，这样的设计更有利于教学、更有利于培养学生的自学能力、研究能力、创新能力和表达能力，具有较强的可教性和实用性。全书分总论、专题训练和文体写作训练三部分，分别从总体上、写作过程各环节以及常用各体文章写作等方面，系统阐述了普通写作学的基本原理及普通文章的写作规律。
本书既可作各类高校各专业通用写作课教材，也适宜机关或企事业干部、教师、文秘工作者及业余写作爱好者自学进修之用。
- 目录
- 前辅文
- 总论
- 第一章 文章的性质与功能
- 第一节 文章的性质与种类
- 第二节 普通文章表现事物的方式及其社会作用
- 写作训练题
- 第二章 写作的基本特点与规律
- 第一节 写作的基本特点
- 第二节 写作的基本规律
- 写作训练题
- 第三章 作者的素养、能力与责任
- 第一节 作者的素养与能力
- 第二节 作者的责任
- 写作训练题
- 第四章 写作技巧
- 第一节 写作技巧的重要性
- 第二节 写作技巧举要
- 第三节 技巧的研究和学习
- 写作训练题
- 专题训练
- 第五章 观察与采访
- 第六章 检索与整理
- 第一节 图书馆检索
- 第二节 网上检索
- 第三节 整理
- 写作训练题
- 第七章 感受与审美
- 第八章 分析与综合
- 第九章 想象与联想
- 第十章 立意与选材
- 第十一章 思路与谋篇
- 第十二章 叙述、描写与说明
- 第十三章 抒情与议论
- 第十四章 语言的积累与锤炼
- 第十五章 起草与修改
- 文体写作训练
- 第十六章 消息
- 第一节 消息的含义、特点与作用
- 第二节 消息的分类
- 第三节 消息的写作
- 写作训练题
- 第十七章 通讯
- 第一节 通讯的含义与特点
- 第二节 通讯的分类
- 第三节 通讯的写作
- 写作训练题
- 第十八章 报告文学
- 第一节 报告文学的含义与特点
- 第二节 报告文学的分类
- 第三节 报告文学的写作
- 写作训练题
- 第十九章 散文
- 第一节 散文的含义与特点
- 第二节 散文的分类
- 第三节 散文的写作
- 写作训练题
- 第二十章 思想评论
- 第一节 思想评论的含义与特点
- 第二节 思想评论的分类
- 第三节 思想评论的写作
- 写作训练题
- 第二十一章 文艺评论
- 第一节 文艺评论的含义与特点
- 第二节 文艺评论的分类
- 第三节 文艺评论的写作
- 写作训练题
- 第二十二章 杂文
- 第一节 杂文的含义与特点
- 第二节 杂文的分类
- 第三节 杂文的写作
- 写作训练题
- 第二十三章 学术论文
- 第一节 学术论文的含义与特点
- 第二节 学术论文的分类
- 第三节 学术论文的写作
- 写作训练题
- 第二十四章 科普说明文
- 第一节 科普说明文的含义、分类与特点
- 第二节 科普说明文的写作
- 写作训练题
- 第五版后记
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