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共和国老一辈教育家传略(第三辑)


作者:
中国高等教育学会
定价:
89.00 元
版面字数:
920.00千字
开本:
16开
装帧形式:
平装
页数:
684
最新
印次时间:
2017年11月
ISBN:
978-7-04-048821-0
物料号:
48821-00
出版时间:
2017年11月
读者对象:
社会读物
一级分类:
科普

本书是《共和国老一辈教育家传略》的第三部,着重记录了20世纪五六十年代至八九十年代活跃在高等教育领域的14位老一辈教育家的家庭环境、成长经历、革命历程、教育理念及教育成果等。他们曾经在我国具有重要影响力的高等学校中担任过主要领导工作,在教育战线德高望重。他们对党和国家的教育事业竭尽忠诚,对教育思想和办学理念有独到见解,对我国高等教育事业的发展作出过重要贡献。这14位老一辈教育家分别是竺可桢、施平、钱伟长、滕维藻、高景德、何东昌、谷超豪、张岂之、吴咏诗、石元春、赵鹏大、翁史烈、杨福家、管华诗。书中配有大量珍贵的照片,使这样一部沉甸甸的有着丰富史料价值的图书显得更加厚重。

  • 目录
    • 前辅文
      • 竺可桢 潘一骁 张 立
        • 一、中国科学界和教育界的一面旗帜
          • (一)幼年就学
            • (二)留学美国
              • (三)回国教书
                • (四)筹建气象所
                  • (五)长校浙大
                    • (六)黔北办学
                      • (七)复员回杭
                        • (八)新中国新事业
                          • (九)资源综合考察
                            • (十)鞠躬尽瘁
                            • 二、求真务实的教育实践
                              • (一)留学回国初期的教育实践
                                • (二)任浙江大学校长时期的教育实践
                                  • (三)新中国时期的人才培养工作
                                  • 三、彰显求是精神的教育思想
                                    • (一)追求教育公平
                                      • (二)中西兼收并蓄
                                        • (三)提倡学术自由
                                          • (四)主张通专并重
                                            • (五)强调教研结合
                                          • 施平 包汉中 汪祥云
                                            • 一、生平:百年传奇,历经风雨为人民
                                              • (一)出身书香世家,少小好学向上
                                                • (二)沐浴风暴洗礼,发奋就读浙大
                                                  • (三)奔赴南京请愿,促蒋对日宣战
                                                    • (四)发动杭城学生,声援北平学潮
                                                      • (五)两次与蒋谈判,不怕威胁恐吓
                                                        • (六)转战大江南北,立下汗马功劳
                                                          • (七)尽心教育事业,主政北京农大
                                                            • (八)深受极“左”迫害,冤遭撤职入狱
                                                              • (九)历史峰回路转,重振华东师大
                                                                • (十)年逾古稀,参与市政领导
                                                                • 二、业绩:开拓创新,呕心沥血办教育
                                                                  • (一)坚持求真务实的原则,学习苏联不生搬硬套
                                                                    • (二)大刀阔斧拨乱反正,彻底平反冤假错案
                                                                      • (三)试行高校领导体制改革,体现民主办校、教授治学
                                                                        • (四)国家建设教育是基础,办好高校教师是关键
                                                                          • (五)制定新的办学治校方针,建设高质量的重点大学
                                                                            • (六)探索民主选举高校领导,放开视野广纳有用人才
                                                                              • (七)紧跟时代开展科学研究,面向未来增设新型学科
                                                                                • (八)充分发挥专家作用,积极培植年轻一代
                                                                                  • (九)倡导“群育”“美育”教育,全面提升学生素质
                                                                                    • (十)突破传统办学机制观念,广泛开展校际协作交流
                                                                                    • 三、晚年:老有所进,伏枥仍存万里心
                                                                                    • 钱伟长 陈 然 戴世强
                                                                                      • 一、生平
                                                                                        • (一)坎坷童年
                                                                                          • (二)刻苦攻读
                                                                                            • (三)弃文学理
                                                                                              • (四)投身洪流
                                                                                                • (五)宁折不弯
                                                                                                  • (六)风华正茂
                                                                                                    • (七)艰苦创业
                                                                                                      • (八)欢呼解放
                                                                                                        • (九)春风化雨
                                                                                                          • (十)矢志不渝
                                                                                                            • (十一)百折不回
                                                                                                              • (十二)躬逢盛世
                                                                                                                • (十三)志在千里
                                                                                                                  • (十四)甘为人梯
                                                                                                                    • (十五)新的辉煌
                                                                                                                    • 二、钱伟长的教育思想及其实践
                                                                                                                      • (一)鲜明正确的人才观
                                                                                                                        • (二)与时俱进的办学观
                                                                                                                          • (三)全面辩证的教学观
                                                                                                                            • (四)钱伟长与上海大学
                                                                                                                            • 三、钱伟长的学术成就和学术贡献及其影响
                                                                                                                              • (一)钱伟长的主要学术理论成就
                                                                                                                                • (二)上海市应用数学和力学研究所的建所之道
                                                                                                                                  • (三)钱伟长与《应用数学和力学》杂志
                                                                                                                                    • (四)发展我国力学事业中的创举
                                                                                                                                    • 四、结语
                                                                                                                                    • 滕维藻 张 鸿
                                                                                                                                      • 一、生平
                                                                                                                                        • 二、学术贡献
                                                                                                                                          • 三、教育思想与实践
                                                                                                                                            • (一)依靠知识分子办好大学
                                                                                                                                              • (二)立志改革、勇创新路
                                                                                                                                                • (三)大学要为国家经济建设服务
                                                                                                                                                  • (四)办大学必须保证教育质量第一
                                                                                                                                                    • (五)培养德才兼备的“四化”建设人才
                                                                                                                                                      • (六)全面提高学校的科学研究水平
                                                                                                                                                        • (七)学科建设要突出特色与优势
                                                                                                                                                          • (八)把师资队伍建设提到战略高度来认识
                                                                                                                                                            • (九)合作办学发挥多方优势
                                                                                                                                                              • (十)开创国际办学新格局
                                                                                                                                                              • 四、精神风范
                                                                                                                                                              • 高景德 丁青青 方惠坚
                                                                                                                                                                • 一、勤奋、钻研,胸怀大志
                                                                                                                                                                  • (一)聪颖勤奋初出茅庐
                                                                                                                                                                    • (二)动荡曲折立志报国
                                                                                                                                                                      • (三)积沙成塔脱颖而出
                                                                                                                                                                        • (四)追求真理矢志不渝
                                                                                                                                                                          • (五)孜孜不倦攻克难关
                                                                                                                                                                          • 二、开拓、创新,多有建树
                                                                                                                                                                            • (一)理论实际相得益彰
                                                                                                                                                                              • (二)科研创新蜚声中外
                                                                                                                                                                                • (三)学科建设高瞻远瞩
                                                                                                                                                                                  • (四)人才培养高屋建瓴
                                                                                                                                                                                    • (五)治校方略意义深远
                                                                                                                                                                                    • 三、学者、大师,赤诚奉献
                                                                                                                                                                                      • (一)献身教育、无怨无悔
                                                                                                                                                                                        • (二)诲人不倦、润物无声
                                                                                                                                                                                          • (三)服务社会、赤诚奉献
                                                                                                                                                                                            • (四)严于律己、克己奉公
                                                                                                                                                                                              • (五)大师风范、昭示后人
                                                                                                                                                                                            • 何东昌 刘 超 李 越
                                                                                                                                                                                              • 一、生平
                                                                                                                                                                                                • (一)在乱世中历练成长
                                                                                                                                                                                                  • (二)水木清华,锋芒初露
                                                                                                                                                                                                    • (三)分管全校教学工作,推动清华教育改革
                                                                                                                                                                                                      • (四)身处逆境,坚持原则
                                                                                                                                                                                                        • (五)总揽全国教育行政,推动教育综合改革
                                                                                                                                                                                                          • (六)老骥伏枥,心系家国
                                                                                                                                                                                                          • 二、宏丰的教育思想体系
                                                                                                                                                                                                            • (一)育人为本,方向为先
                                                                                                                                                                                                              • (二)扎根中国大地,探索“中国道路”
                                                                                                                                                                                                                • (三)顺应时代,综合改革,统筹推进
                                                                                                                                                                                                                  • (四)关注“三农”问题,倾情农村(农林)教育
                                                                                                                                                                                                                    • (五)学科交融,理工结合
                                                                                                                                                                                                                      • (六)重视文科,多办文科,办好文科
                                                                                                                                                                                                                        • (七)人才培养:又红又专,全面发展
                                                                                                                                                                                                                          • (八)明确反对“应试教育”,大力提倡素质教育
                                                                                                                                                                                                                          • 三、功勋卓著,风范永存
                                                                                                                                                                                                                            • (一)无尽的缅怀
                                                                                                                                                                                                                              • (二)行动力量推动变革,思想魅力洞穿时空
                                                                                                                                                                                                                                • (三)在历史节点上的贡献
                                                                                                                                                                                                                                • 四、小结
                                                                                                                                                                                                                                • 谷超豪 虞 彬
                                                                                                                                                                                                                                  • 一、生平
                                                                                                                                                                                                                                    • (一)14岁的初中学生成了共产党员
                                                                                                                                                                                                                                      • (二)投身浙江大学进步学生运动,迎接解放
                                                                                                                                                                                                                                        • (三)文教战线上的先进工作者
                                                                                                                                                                                                                                          • (四)自主创新,勇攀数学高峰
                                                                                                                                                                                                                                          • 二、教育思想与教育实践
                                                                                                                                                                                                                                            • (一)兼任复旦大学研究生院院长,强调因材施教,重视专业课程建设
                                                                                                                                                                                                                                              • (二)通过人才梯队的培养,将自己的学术传递给学生
                                                                                                                                                                                                                                                • (三)学术研究服从国家需求
                                                                                                                                                                                                                                                  • (四)担任高校领导,重视基础研究
                                                                                                                                                                                                                                                    • (五)重视通过多学科交叉,推动中国科技大学创新研究
                                                                                                                                                                                                                                                      • (六)高校的首要任务是培养高质量人才
                                                                                                                                                                                                                                                        • (七)紧密结合地方实际,把温州大学建设成综合性大学
                                                                                                                                                                                                                                                          • (八)数学学科应积极为上海、国家经济建设服务
                                                                                                                                                                                                                                                            • (九)培养人才具有全局眼光与战略视野
                                                                                                                                                                                                                                                              • (十)重视教材和科普书编纂
                                                                                                                                                                                                                                                                • (十一)重视校友会工作
                                                                                                                                                                                                                                                                • 三、结语
                                                                                                                                                                                                                                                                • 张岂之 陈战峰 张茂泽 郑 熊 曹振明
                                                                                                                                                                                                                                                                  • 一、生平
                                                                                                                                                                                                                                                                    • (一)辗转求学
                                                                                                                                                                                                                                                                      • (二)结缘西北
                                                                                                                                                                                                                                                                        • (三)焕发生机
                                                                                                                                                                                                                                                                          • (四)乐此不疲
                                                                                                                                                                                                                                                                          • 二、文化育人:人文教育观与文化观
                                                                                                                                                                                                                                                                            • (一)主要理念
                                                                                                                                                                                                                                                                              • (二)理论基础
                                                                                                                                                                                                                                                                                • (三)教材编撰
                                                                                                                                                                                                                                                                                • 三、教育管理理念与实践
                                                                                                                                                                                                                                                                                  • (一)锐意改革,试行校长负责制
                                                                                                                                                                                                                                                                                    • (二)联合办学,争取多方支持
                                                                                                                                                                                                                                                                                      • (三)学科综合发展,坚持走综合性的办学路子
                                                                                                                                                                                                                                                                                        • (四)争取校外资金,努力改善办学条件
                                                                                                                                                                                                                                                                                          • (五)完善规章制度,努力在管理的专业化、科学化上下功夫
                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 四、研究生教育理念与实践
                                                                                                                                                                                                                                                                                            • (一)研究生培养的三个理念
                                                                                                                                                                                                                                                                                              • (二)研究生培养的教育实践
                                                                                                                                                                                                                                                                                              • 五、大学文化素质教育理论与实践
                                                                                                                                                                                                                                                                                                • (一)对大学文化素质教育的思考及主要观点
                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • (二) 推进大学文化素质教育的实践活动
                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 吴咏诗 常辽华 张世轶
                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 一、人生经历
                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • (一)家学渊源
                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • (二)读书救国
                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • (三)精心育人
                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • (四)办学强国
                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • (五)教育家的情怀
                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 二、系统、丰富、具有前瞻性的教育思想与实践
                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • (一)探索我国高等工业院校之培养目标
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • (二)提出“以创造能力为核心”的新型人才观
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • (三)确立“综合性、研究型、开放式、国际化”的办学思想
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • (四)坚持本科教育在高等教育中的主体和基础地位
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • (五)积极推进研究生教育改革
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • (六)关于加强德育、综合培养的战略思考与教育实践
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • (七)“严”“活”统一的教育管理思想与实践
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • (八)着力建设高水平师资队伍
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • (九)以教育教学研究为基础推动教育改革深化
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • (十)推动校内管理体制改革和深化综合改革
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • (十一)高等教育必须与社会主义市场经济发展相适应
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • (十二)终生学习的思想与面向21世纪的高等教育改革
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 三、中国高等教育事业改革发展的探索者、实践者
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • (一)创建了“着眼于学生全面素质提高,突出创造能力培养”的人才培养新模式
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • (二)率先提出“综合性、研究型、开放式、国际化”的办学思想,为我国重点理工科大学向国内外知名高水平大学迈进指明了现实道路
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • (三)我国“终生学习”思想最早的倡导者和推动者,为21世纪高等教育改革的深化拓展了方向
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • (四)敢于担当、勤于思考、勇于实践的高尚品格造就了高瞻远瞩的教育家
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 石元春 何志勇
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 一、根植泥土济苍生
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • (一)青春壮志
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • (二)初涉科海
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • (三)改土治碱
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • (四)勤育桃李
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 二、农大转型改革记
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • (一)农大概况
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • (二)变革时代
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • (三)八年转型改革
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 三、石元春教育思想
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • (一)历史背景
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • (二)核心思想
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • 四、老骥伏枥志千里
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • (一)学无止境
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • (二)能源大梦
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • (三)寄望后生
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 赵鹏大 曹南燕 徐 燕 张地珂 刘妍慧 庞伟红
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 一、生平
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • (一)动荡童年,艰苦少年
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • (二)地学憧憬,北大圆梦
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • (三)锐意践行,因故而终
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • (四)不辍钻研,当选院士
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • (五)担任校长,力求有成
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • (六)最潮老校长的晚年生活,耕耘不怠
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 二、教育思想与实践
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • (一)力主学校由单科性地质学院向综合性地质大学转型
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • (二)提出“一个为主、两个中心和三项功能”的教育思想
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • (三)现代型、开放型、国际型(三型)思想
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • (四)提出增强高等院校“四力”的办学思想
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • (五)培养“五强”人才
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • (六)教育家的情怀
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 翁史烈 徐 骞
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 一、生平
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • (一)背井离乡赴上海,立志报国选造船
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • (二)求学交大“调皮生”,派遣苏联为深造
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • (三)赤诚之心回祖国,献身科学成果硕
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • (四)一腔热血为教育,百年学府当家人
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 二、教育思想与教育实践
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • (一)关于高等教育使命的思考
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • (二)开创学科建设新局面
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • (三)深化教育改革,提升办学水平
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • (四)他山之石可以攻玉——推动联合办学
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • (五) 打造硬环境:校区辟“新”,筹资有“道”
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • (六) 提升软实力:创文明校园,育一流人才
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • (七) 为创建世界一流大学而上下求索
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 三、社会变革的引领者
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • (一) 担当决策咨询的领军人
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • (二) 为能源革命进言献策
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • (三) 与OM的不解之缘
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 杨福家 陈 弘
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 一、一个理想主义者的心路历程
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • (一)被点燃的知识火种
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • (二)复旦情结
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • (三)负笈丹麦
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • (四)蹉跎岁月不蹉跎
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • (五)把“炉子”砌起来
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • (六)追求卓越,创造一流
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • (七)“知识经济”的“二传手”
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • (八)出任英国名校之长的第一位中国人
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • (九)大楼、大师与“大爱”
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • (十)创建第一所中外合作大学
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 二、一位教育家的教育理念与教育实践
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • (一)大学的根本在育人
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • (二)倡导“哥本哈根精神”
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • (三)给青年人创造机会
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • (四)深度总结中外高等教育差异
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • (五)倡导教育均衡发展和行行出状元
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • (六)致力高教改革,积极实行博雅教育
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 管华诗 梁纯生
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 一、生平
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • (一)运河少年
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • (二)大学时代
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • (三)为现代海洋药物奠基
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • (四)校长任上
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • 二、教育思想和教育实践
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • (一)建设“高水平特色大学”,为高教改革另辟蹊径
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • (二)重特色,求质量,先做强,再做大——高水平特色大学建设的探索与实践
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • (三)强化发展特色学科,协调发展综合学科,以特色带动综合,以综合强化特色
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • (四)坚持产学研一体,领衔超常规创建海洋药物学科,为我国相关领域的科学技术发展和高层次人才培养作出了重要贡献
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • (五)融通科学与人文,重振学校人文辉煌,推动大学人文素质教育
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • (六)放眼国际,服务海洋强国战略——积极筹建海洋科学与技术国家实验室
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 三、教育家情怀
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              • (一)谋海济国
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                • (二)提升民族海洋意识
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • (三)为师之道
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • (四)写心的人
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • 后记