本书是一部研究具体教学活动的专著，提出了以培养学生能力为中心的“转动课堂”概念；介绍了转动课堂的含义、特点，转动课堂与翻转课堂的异同，转动课堂的教学运行机制、具体形式、保障机制、考核机制、延伸机制等内容；提出了实施转动课堂可能出现的问题和解决方案。本书采用行动研究方法，以教学活动为线索，构建了以培养学生实践能力为中心的教学模式，形成了全新的教学过程。本书可供高校教学管理者和一线教师参考使用。
