本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，高职高专学前教育新形态一体化教材。
根据学前教育职业技能要求，本书对学生进行全面的舞蹈基本技能训练，使学生达到舞蹈专业训练的基本要求，同时掌握幼儿舞蹈的特点，并能应用所学的技能进行幼儿舞蹈创编。
全书分为两篇，教学实践篇及理论自学篇，具体通过七个单元进行阐述：身体的感知训练、身体的灵活性训练、身体的韵律训练、中国民间舞蹈、幼儿舞蹈创编，舞蹈理论基础以及中外舞蹈名作赏析。每个单元的内容既相对独立又有一定的联系，以确保知识体系的完整。
本书可作为高职高专院校、五年制高专、应用型本科、继续教育、中职学校学前教育专业、舞蹈专业教材，也可供学前教育工作者和幼儿园教师参考。
- 目录
- 前辅文
- 教学实践篇
- 单元一 身体的感知训练
- 单元二 身体的灵活性训练
- 第一节 手的灵活性训练
- 第二节 脚的灵活性训练
- 第三节 身体的灵活性训练
- 单元三 身体的韵律训练
- 第一节 坐姿训练
- 一、守中
- 二、倾听
- 三、远望
- 四、坐姿组合
- 五、儿童坐姿组合
- 第二节 气息与身韵训练
- 一、气息训练
- 二、身韵训练
- 三、气息与身韵组合训练一
- 四、气息与身韵组合训练二
- 单元四 中国民间舞蹈
- 第一节 藏族舞蹈
- 第二节 东北秧歌
- 第三节 蒙古族舞蹈
- 第四节 维吾尔族舞蹈
- 第五节 傣族舞蹈
- 第六节 云南花灯
- 第七节 安徽花鼓灯
- 第八节 胶州秧歌
- 第九节 海阳秧歌
- 单元五 幼儿舞蹈创编
- 第一节 幼儿舞蹈创编基础知识
- 一、幼儿舞蹈的特点
- 二、幼儿舞蹈的表现形式
- 三、创编幼儿舞蹈的要求
- 四、幼儿舞蹈的常用舞步
- 第二节 幼儿舞蹈创编方法
- 一、幼儿律动创编
- 二、幼儿集体舞创编
- 三、幼儿歌舞表演创编
- 四、幼儿群舞创编
- 五、课例
- 理论自学篇
- 单元六 舞蹈理论基础
- 第一节 舞蹈艺术的产生与发展
- 第二节 舞蹈的特性与种类
- 第三节 幼儿舞蹈教育的意义
- 一、强身健体，促进幼儿动作发展
- 二、启发智慧，提升幼儿认知能力
- 三、陶冶情操，提高幼儿审美水平
- 四、健全人格，完善幼儿意志品质
- 单元七 中外舞蹈名作赏析
- 第一节 舞蹈赏析概述
- 一、舞蹈赏析的概念
- 二、舞蹈赏析的特点
- 三、舞蹈赏析的意义
- 四、培养舞蹈赏析能力
- 五、舞蹈赏析的方法
- 第二节 古典舞蹈
- 一、古典舞蹈的特征及表现形式
- 二、中国古典舞蹈作品赏析
- 第三节 民族民间舞蹈
- 一、中国民族民间舞蹈的特征及表现形式
- 二、外国民间舞蹈的特征及表现形式
- 三、民族民间舞蹈作品赏析
- 第四节 芭蕾舞
- 第五节 现代舞
- 一、现代舞的特征
- 二、现代舞各流派及代表人物
- 三、现代舞在中国的传播
- 四、现代舞作品赏析
- 第六 节 国际标准交谊舞
- 一、国际标准交谊舞的产生和发展
- 二、国际标准交谊舞的特征及表现形式
- 三、国际标准交谊舞作品赏析
- 第七节 国际流行舞蹈
- 一、国际流行舞蹈的特征及表现形式
- 二、国际流行舞蹈作品赏析
- 第八节 儿童舞蹈
- 参考文献
