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创新创业教育（第二版）
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创新创业教育（第二版）
“十四五”职业教育国家规划教材
样章
作者：
总主编 李家华 主编 褚建伟 张春青 范琳
定价：
36.00 元
版面字数：
329千字
开本：
16开
装帧形式：
平装
版次：
2
最新版次
印刷时间：
1899年
ISBN：
978-7-04-056367-2
物料号：
56367-00
出版时间：
2021-09-23
读者对象：
高等职业教育
一级分类：
公共课
二级分类：
创业创新教育
三级分类：
创业创新教育
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数字化资源
本教材是“十三五&rdquo
目录
模块1创新创业认知001
单元1.1创新与创新能力002
一、 创新的概念和特征002
二、 创新的类型和基本原则005
三、 创新精神和社会责任感007
四、 创新能力的自我认知011
课后实践活动（一）013
单元1.2创业与创业选择017
一、 认识创业018
二、 创业的内涵、功能和分类020
三、 创业价值观的树立022
四、 责任意识、主人翁精神和契约精神025
五、 创业选择027
课后实践活动（二）030
单元1.3代表性思维工具031
一、 头脑风暴法032
二、 思维导图法035
三、 六顶思考帽法038
四、 TRIZ理论043
课后实践活动（三）046
单元1.4创新与创业案例046
一、 案例的概念、特征和案例分析047
二、 企业环境分析的基本理论047
三、 案例分析的基本角度050
四、 案例分析的基本技巧050
五、 案例分析的步骤050
六、 案例分析的一般过程051
七、 如何正确评价创业者的成功与失败054
课后实践活动（四）061
模块2创新思维训练062
单元2.1创新思维常见障碍063
一、 定式思维064
二、 偏见思维066
三、 信息障碍068
四、 突破思维障碍的方法068
课后实践活动（五）070
单元2.2创新思维应用技法070
一、 思维检核表法071
二、 逆向思维法074
三、 强迫联想法和类比法076
四、 组合法和列举法079
课后实践活动（六）082
单元2.3创新思维方法体验082
一、 发散思维084
二、 收敛思维088
三、 发散思维与收敛思维的关系089
四、 形象思维091
五、 直觉思维092
六、 灵感思维094
课后实践活动（七）096
单元2.4设计思维初步培养096
一、 设计思维概述098
二、 设计思维的五个阶段098
三、 设计思维应用案例101
课后实践活动（八）102
模块3创业素养提升104
单元3.1涵养创业精神105
一、 创业精神的概念、代表和时代特征106
二、 创业精神的要素110
三、 正确理解创业精神112
课后实践活动（九）115
单元3.2识别创业机会115
一、 创业机会的识别116
二、 创业机会的来源118
三、 发现创业机会的常用方法120
课后实践活动（十）124
单元3.3构思创业想法125
一、 企业构思的要素125
二、 企业构思的原则126
三、 企业构思的方法127
四、 企业构思验证129
课后实践活动（十一）135
单元3.4初创企业就业135
一、 基本工作策略138
二、 自我管理技能141
三、 应对竞争的策略和职场减压技能145
课后实践活动（十二）149
模块4创业前准备150
单元4.1评估创业潜质151
一、 创业素养的重要性152
二、 创业者要具备的创业潜质155
三、 创业者所需的创业能力157
四、 创业能力自我认知160
课后实践活动（十三）162
单元4.2组建创业团队162
一、 创业团队的优势和特点163
二、 创业团队的结构165
三、 创业团队的组建方式166
四、 创业团队激励设计168
五、 组建最佳的创业团队169
课后实践活动（十四）170
单元4.3拟订创业计划170
一、 创业计划书的制订171
二、 创业计划的信息收集173
三、 创业计划书的撰写175
课后实践活动（十五）182
单元4.4规避创业风险183
一、 认识创业风险184
二、 大学生创业风险因素的分析185
三、 创业企业的风险控制与防范187
课后实践活动（十六）192
单元4.5“互联网＋”创业194
一、 “互联网+”的时代背景及特征195
二、 “互联网+”创业的商业模式197
课后实践活动（十七）215
附录创新创业相关政策索引216
一、 党中央、国务院及国务院办公厅文件216
二、 科技部及科技部办公厅文件216
三、 人力资源和社会保障部及其办公厅文件217
四、 教育部及其办公厅文件217
主要参考文献218
56367（李家华）创新创业教育（第二版）
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