依托“健康中国2030”战略与全球健康治理变革背景，本书聚焦护理事业由“以疾病为中心”向“以健康为中心”跨越的核心目标，针对当前护理人才培养中能力结构单一、“医、护、防、康、养、智”六维能力碎片化、协同不足等现实困境，系统提出并阐释“六边形护士”培养理念，构建创新实践体系。
本书以“时代召唤—理论构建—体系创新—实践落地—生态支撑—未来展望”为逻辑主线，界定“六边形护士”的核心内涵：即医（诊疗辅助）、护（临床护理）、防（疾病预防）、康（康复干预）、养（健康养护）、智（数字应用）六维能力协同均衡发展，并构建起可落地、可复制、可推广的一体化培养框架。全书重点围绕能力模型、仁爱引领、课程重构、师资培育、临床实践、技术赋能、生态共建七大关键维度，深度剖析“六边形护士”培养的理论基石、实施路径、保障机制与典型案例，系统呈现护理人才培养模式的变革与创新性实践。
本书兼具理论的创新性与实践的指导性，既丰富了新时代护理教育与人才培养的理论体系，又为护理院校、医疗机构、行业主管部门推进护理教育改革、优化人才供给、提升服务能力提供实操参考，助力护理事业高质量发展，服务全民全周期健康保障与健康中国建设。
- 目录
- 前辅文
- 绪论
- 第一章 时代召唤：从“专业能手”到“六边形护士”
- 第一节 时代变革下护理事业的转型与挑战
- 第二节 “六边形护士”理念提出的逻辑溯源
- 第三节 培养“六边形护士”的时代价值
- 第二章 理论基石：“六边形护士”的能力模型
- 第一节 能力模型构建的理论基础
- 第二节 “六边形护士”能力模型的构建
- 第三节 “六边形护士”六维能力的核心内涵与评价维度
- 第四节 “六边形护士”能力模型的优化机制
- 第三章 价值根基：“六维”仁爱浸润育人体系构建
- 第一节 仁爱教育融入“六边形护士”培养的核心逻辑
- 第二节 六维仁爱浸润育人体系的框架构建
- 第三节 六维仁爱浸润育人体系的内容设计
- 第四节 育人体系的实施路径与保障机制
- 案例1：铸家国社会护老心，育爱岗从业护老人——“三维一线四步”老年护理课程人文培育路径
- 案例2：人本浸润，护心育能——护理学基础课程育人教学改革实践
- 第四章 课程革命：面向“医、护、防、康、养、智”的课程重构
- 第一节 课程重构的核心逻辑与目标
- 第二节 课程体系的结构重构
- 第三节 课程内容的优化与整合
- 第四节 教学模式创新与课程资源建设
- 第五节 课程评价体系改革
- 案例：“四四三五”混合式教学赋能“六边形护士”培养——呼吸道感染性疾病护理教学创新实践
- 第五章 师资锻造：“六边形导师”的培养路径与保障体系
- 第一节 “六边形导师”的核心定位与能力要求
- 第二节 当前护理师资队伍存在的短板与困境
- 第三节 “六边形导师”的培养路径
- 第四节 “六边形导师”的评价与激励机制
- 第五节 师资队伍建设的保障措施
- 案例：细胞生长育双师 六维赋能铸名师——“六边形导师”培养
- 第六章 实践重塑：“六边形战场”的临床育人模式
- 第一节 “六边形战场”的核心内涵与构建逻辑
- 第二节 “六边形战场”的场景构建
- 第三节 “六边形战场”的临床育人模式创新
- 第四节 “六边形战场”的运行保障机制
- 案例1：深化工学结合 赋能临床实践——依托四川省荣军医院产业教授协同培育护理六维能力
- 案例2：实践教学视域下“六边形护士”心理资本培育路径探索
- 第七章 技术赋能：数字时代“六边形护士”的培养工具
- 第一节 数字技术赋能“六边形护士”培养的核心逻辑
- 第二节 核心培养工具：类型、应用场景与育人价值
- 第三节 数字技术赋能的实践路径
- 第四节 数字技术赋能的挑战与应对策略
- 案例：数字技术赋能下“六边形护士”培养的实践与探索
- 第八章 生态共建：协同培育“六边形护士”的支持系统
- 第一节 协同培育生态的核心内涵与构建逻辑
- 第二节 协同培育生态的主体构成与核心职责
- 第三节 协同培育生态的支撑体系构建
- 第四节 协同培育生态的运行与优化策略
- 案例：多方协同培育“六边形护士”的生态构建与实践
- 第九章 未来展望：大健康发展与“六边形护士”的深化培养
- 第一节 大健康战略下护理事业发展的新趋势
- 第二节 “六边形护士”培养的深化方向
- 第三节 “六边形护士”培养面临的未来挑战
- 第四节 推进“六边形护士”深化培养的对策与建议
- 第五节 结语
- 参考文献
