高等学校数字媒体技术专业规范（征求意见稿）

根据《教育部财政部关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》和教育部职业教育与成人教育司颁发的《中等职业学校工业分析与检验专业教学指导方案》，结合对我国中等职业学校工业分析与检验专业师资状况的调研结果，借鉴德国、澳大利亚等国家职业教育教师队伍建设的经验，组织相关专家进行职业分析研讨，制定了“中等职业学校工业分析与检验专业教师教学能力标准”，并制定了相应的培训方案和培训质量评价体系。

中等职业学校工业分析与检验专业教师教学能力标准包括实践能力标准和教学能力标准。培训方案体系框架基于能力标准构建，根据教学能力、实践能力标准要求选择该层级教师培训的内容、学时、适当的形式，形成某一阶段的培训包。培训内容的确定从本专业能力要求出发，基于相应层级教师任职资格要求、相应层级教师教学能力标淮、教师培训需求调研结果形成。培训质量评价指标体系是保证培训高效高质的重要举措，由培训方案、培训条件、培训管理和培训效果四部分组成。

本书可作为中等职业学校工业分析与检验专业教师培训教材，也可作为中等职业学校相关专业教师的参考书。