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与教师对话——旅游职业教育的认识与实践


作者:
王昆欣
定价:
35.00 元
版面字数:
280.00千字
开本:
16开
装帧形式:
平装
页数:
228
最新
印次时间:
暂无
ISBN:
978-7-04-049052-7
物料号:
49052-00
出版时间:
2017-12-25
读者对象:
教育教学研究
一级分类:
教育教学研究

改革开放以来,伴随着我国旅游业的发展,我国的旅游职业教育逐渐产生、发展和壮大,取得了较好的成就。但与西方发达国家旅游职业教育120余年历史相比,我们在办学理念、培养模式、教学方法、实践教学、师资队伍、科学研究等方面仍有较大差距,如何有效、快速地探索中国特色的旅游职业教育,建立适合中国旅游业发展需要的人才培养体系是我们旅游职业教育工作者的梦想和使命。

浙江旅游职业学院35年的发展是中国旅游职业教育发展的一个缩影,特别是近20年学校的不断探索、创新、实践,初步形成了具有中国特色、国际视野的旅游职业教育成长路径。本书尝试以浙江旅游职业学院的发展为样本,思考、分析、讨论和研究旅游职业教育发展的若干问题。

  • 目录
    • 前辅文
      • 第一篇 认识篇
        • 第一章 对话之一:对旅游职业教育的认识
          • 一、探析:旅游职业教育的本质与规律
            • (一)职业教育的认识
              • (二)旅游职业教育的认识
              • 二、认识:中等旅游职业教育的定位与发展
                • (一)中等旅游职业教育是旅游教育的重要组成部分
                  • (二)中等旅游职业教育是培养旅游人才的重要途径
                    • (三)中等旅游职业教育发展中应注意的问题
                    • 三、思考:高等旅游职业教育的界定与趋势
                      • (一)高职的认识
                        • (二)高等旅游职业教育的发展特征
                          • (三)高等旅游职业教育的发展趋势
                        • 第二章 对话之二:旅游职业教育的意义与价值
                          • 一、依托行业:旅游职业教育生存的基础
                            • (一)依托行业的必然性
                              • (二)依托行业的表现形式
                              • 二、服务行业:旅游职业教育办学的宗旨
                                • (一)服务行业的天然性
                                  • (二)服务行业的路径
                                    • (三)服务行业的成效
                                    • 三、引领行业:旅游职业教育未来的目标
                                      • (一)引领旅游业新产品开发与设计
                                        • (二)引领旅游业人才使用与培养
                                          • (三)引领旅游业科技水平提升与应用
                                            • (四)引领旅游业标准化和规范化
                                          • 第三章 对话之三:向西方旅游职业教育学习什么
                                            • 一、理念:人文技能并重的职业教育思想
                                              • 二、体制:全面完善的职业教育体系
                                                • 三、机制:行业协会制度下的校企共生模式
                                                  • (一)企业和职业学校两种学习场所
                                                    • (二)学生的双重身份
                                                      • (三)两种指导文件对其立法约束
                                                        • (四)使用两种教材
                                                          • (五)设立两种考试
                                                            • (六)两条经费来源渠道
                                                          • 第四章 对话之四:旅游职业教育需要的理想教师
                                                            • 一、专业化:教师的专业化与专业化教师
                                                              • (一)教师专业化的概述
                                                                • (二)职业教育教师专业化的内涵特征
                                                                  • (三)旅游职业教育教师专业化的必要性
                                                                  • 二、双师型:“双师素质”教师的理解与培养
                                                                    • (一)“双师型”教师概念的形成
                                                                      • (二)“双师型”教师的理解
                                                                        • (三)“双师型”教师的专业化培养
                                                                        • 三、可持续:教师持续发展潜能的挖掘与塑造
                                                                          • (一)国家层面推进教师的教育制度
                                                                            • (二)学校层面探索教师管理制度和评价机制
                                                                              • (三)个人层面自觉实践自我发展的意识
                                                                          • 第二篇 实践篇
                                                                            • 第五章 对话之五:如何有效设置专业——专业建设思考
                                                                              • 一、根据行业需要设置专业
                                                                                • (一)专业设置模式
                                                                                  • (二)专业设置原则
                                                                                    • (三)专业设置优化
                                                                                      • 二、人才培养方案是专业建设的基础
                                                                                        • (一)人才培养方案制定的重点
                                                                                          • (二)人才培养方案的主要内容
                                                                                          • 三、课程是人才培养方案的核心
                                                                                            • (一)课程结构模式和分类
                                                                                              • (二)核心课程结构模型的研究
                                                                                              • 案例一:全国旅游高职高专院校核心专业竞争力排名发布
                                                                                              • 第六章 对话之六:如何上好一堂课——课堂教学创新
                                                                                                • 一、课堂教学设计的方法与手段
                                                                                                  • (一)备课
                                                                                                    • (二)上课
                                                                                                      • (三)评课
                                                                                                      • 二、精品课程建设的经验与启示
                                                                                                        • (一)何为精品课程
                                                                                                          • (二)国家级精品课程建设目标与评价体系
                                                                                                            • (三)国家级精品课程《旅游资源评价与开发》建设经验
                                                                                                            • 三、旅游规划教材的比较与选用
                                                                                                              • (一)高职院校旅游类专业教材建设的现状
                                                                                                                • (二)如何选择旅游规划教材
                                                                                                                  • (三)对未来旅游类教材编写的思考与建议
                                                                                                                  • 案例二:浙江旅游职业学院开设现代学徒制实验班
                                                                                                                  • 第七章 对话之七:如何与企业有效合作——共建共享共赢
                                                                                                                    • 一、合作愿景:形成利益共同体
                                                                                                                      • (一)校企合作概念
                                                                                                                        • (二)校企合作演变
                                                                                                                          • (三)校企合作教育的特点
                                                                                                                            • (四)校企合作存在的问题
                                                                                                                            • 二、构建互利共赢的内外交叉合作机制
                                                                                                                              • (一)构建政府政策支持、行政协调的保障机制
                                                                                                                                • (二)创建高效产学研联动的组织机制
                                                                                                                                • 三、“共建共享共赢”校企合作的实践探索
                                                                                                                                  • (一)企业制学院的内涵
                                                                                                                                    • (二)企业制学院的特点
                                                                                                                                      • (三)企业制学院的实践
                                                                                                                                      • 案例三:助推产学融合,共话协同发展
                                                                                                                                      • 第八章 对话之八:如何开展旅游教育科学研究——科研困境与路径突破
                                                                                                                                        • 一、旅游、旅游业和旅游学的认识与辨析
                                                                                                                                          • (一)学术界关于旅游、旅游业与旅游学的认识
                                                                                                                                            • (二)旅游、旅游业和旅游学概念的认识
                                                                                                                                              • (三)旅游、旅游业和旅游学的差异与辨析
                                                                                                                                                • (四)旅游、旅游业和旅游学的内在联系
                                                                                                                                                • 二、旅游科学研究从实践中来再指导实践
                                                                                                                                                  • (一)旅游职业院校教学与科研互相融合的意义
                                                                                                                                                    • (二)旅游职业院校科研成果转化的实施路径
                                                                                                                                                      • (三)旅游职业院校科研成果转化的机制保障
                                                                                                                                                      • 三、旅游教育研究的关注点
                                                                                                                                                        • (一)职业教育体系建设研究
                                                                                                                                                          • (二)职业教育合作办学模式研究
                                                                                                                                                            • (三)现代学徒制研究
                                                                                                                                                            • 案例四:浙江旅游职业学院获评2015 年高等职业院校服务贡献50 强院校
                                                                                                                                                          • 第三篇 特色篇
                                                                                                                                                            • 第九章 对话之九:教学改革——提高质量为核心的内涵式发展
                                                                                                                                                              • 一、多元化:“旅游特色”人才培养模式的改革
                                                                                                                                                                • (一)改革背景
                                                                                                                                                                  • (二)多元化的“旅游特色”人才培养模式的构建
                                                                                                                                                                  • 二、个性化:分层次小班化教学在人才培养中的应用
                                                                                                                                                                    • (一)核心课程建设的理念
                                                                                                                                                                      • (二)课堂教学创新改革——分层分类教学
                                                                                                                                                                        • (三)课堂教学创新改革——推广小班化教学
                                                                                                                                                                        • 三、技能化:实践教学在旅游职业教育的作用和意义
                                                                                                                                                                          • (一)整合国内外优质资源,拓展校内外实训基地
                                                                                                                                                                            • (二)理论实践课程交叉融合,提升实践实训教学水平
                                                                                                                                                                              • (三)推进学生就业国际化,国际顶尖企业变为实训课堂
                                                                                                                                                                                • (四)“以赛促训,以赛促教”,组织参与各级各类比赛
                                                                                                                                                                                • 案例五:邮轮专业:向着大海的方向
                                                                                                                                                                                • 第十章 对话之十:接轨国际——致力于国际化的旅游职业教育
                                                                                                                                                                                  • 一、国际化是中国旅游职业教育发展的历史必然
                                                                                                                                                                                    • (一)旅游业国际化催生旅游职业教育国际化
                                                                                                                                                                                      • (二)职业教育发展要求旅游职业教育国际化
                                                                                                                                                                                        • (三)旅游职业教育国际化的双重内涵
                                                                                                                                                                                        • 二、旅游职业教育国际化人才培养的实践探索
                                                                                                                                                                                          • (一)国际化办学的斐然成绩
                                                                                                                                                                                            • (二)国际化办学的实践经验
                                                                                                                                                                                              • (三)国际化办学的实现途径
                                                                                                                                                                                              • 三、旅游职业教育国际化发展的未来思考
                                                                                                                                                                                                • (一)理论研究与实践探索将更加深入
                                                                                                                                                                                                  • (二)国际合作将更加多元
                                                                                                                                                                                                    • (三)国际教育市场竞争加剧
                                                                                                                                                                                                      • (四)国际化成为教育工作者的自觉行为
                                                                                                                                                                                                      • 案例六:国际顶尖企业变成实训课堂
                                                                                                                                                                                                      • 第十一章 对话之十一:扎根行业——坚持产学结合的办学之路
                                                                                                                                                                                                        • 一、省部会商:校政合作沟通机制
                                                                                                                                                                                                          • (一)省部共建机制的背景
                                                                                                                                                                                                            • (二)省部会商机制的内容
                                                                                                                                                                                                              • (三)省部共建取得的成效
                                                                                                                                                                                                              • 二、发展理事会:校政企合作推进平台
                                                                                                                                                                                                                • (一)发展理事会建设内容
                                                                                                                                                                                                                  • (二)发展理事会的制度建设
                                                                                                                                                                                                                    • (三)发展理事会取得的成效
                                                                                                                                                                                                                    • 三、产学结合的发展与趋势
                                                                                                                                                                                                                      • (一)混合所有制办学的优势
                                                                                                                                                                                                                        • (二)混合所有制办学的实践
                                                                                                                                                                                                                        • 案例七:浙江旅游职业学院启动五年计划服务旅游万亿产业
                                                                                                                                                                                                                        • 第十二章 对话之十二:文化校园——人文、专业、国际、智慧、生态营造全面育人氛围
                                                                                                                                                                                                                          • 一、旅游文化对职业教育的作用
                                                                                                                                                                                                                            • (一)利用旅游文化营造校园“职业”文化氛围
                                                                                                                                                                                                                              • (二)运用旅游文化培育“双师型”教师
                                                                                                                                                                                                                                • (三)运用旅游文化打造校园社团活动
                                                                                                                                                                                                                                • 二、良好环境对学生成长的帮助
                                                                                                                                                                                                                                  • (一)校园环境建设理念
                                                                                                                                                                                                                                    • (二)校园环境建设启示
                                                                                                                                                                                                                                    • 三、人文素养是职业教育的灵魂
                                                                                                                                                                                                                                      • (一)传承和弘扬社会主义核心价值观
                                                                                                                                                                                                                                        • (二)开发具有旅游特色的人文艺术课程与教材
                                                                                                                                                                                                                                          • (三)构建多平台、多主题的校园文化活动
                                                                                                                                                                                                                                          • 案例八:校在园中,园在校中
                                                                                                                                                                                                                                        • 第四篇 发展篇
                                                                                                                                                                                                                                          • 第十三章 对话之十三:旅游职业教育的新要求、新困惑、新思考
                                                                                                                                                                                                                                            • 一、旅游业新形势下的新要求
                                                                                                                                                                                                                                              • (一)旅游业已成为世界第一大产业
                                                                                                                                                                                                                                                • (二)具有中国特色的现代职业教育体系日趋完善
                                                                                                                                                                                                                                                • 二、新形势下旅游高职教育的发展困惑
                                                                                                                                                                                                                                                  • (一)生源哪里来
                                                                                                                                                                                                                                                    • (二)就业何处去
                                                                                                                                                                                                                                                      • (三)发展动力是什么
                                                                                                                                                                                                                                                        • (四)创新突破是什么
                                                                                                                                                                                                                                                          • (五)师资队伍怎么建
                                                                                                                                                                                                                                                            • (六)内涵质量怎么看
                                                                                                                                                                                                                                                            • 三、新形势下旅游高职教育的新思考
                                                                                                                                                                                                                                                              • (一)旅游职业教育的新认识
                                                                                                                                                                                                                                                                • (二)关注旅游职业教育发展的核心
                                                                                                                                                                                                                                                                  • (三)主动迎接新高考
                                                                                                                                                                                                                                                                    • (四)理想的教师
                                                                                                                                                                                                                                                                      • (五)科技改变我们的教学
                                                                                                                                                                                                                                                                        • (六)致力于国际化的旅游教育
                                                                                                                                                                                                                                                                      • 第十四章 对话之十四:旅游职业教育的新途径、新载体、新方法
                                                                                                                                                                                                                                                                        • 一、途径:深化办学体制改革,探索混合制办学
                                                                                                                                                                                                                                                                          • 二、载体:创新培养模式,实施“英才计划”
                                                                                                                                                                                                                                                                            • (一)“英才计划”的思路与举措
                                                                                                                                                                                                                                                                              • (二)“英才计划”的创新之处
                                                                                                                                                                                                                                                                                • (三)“英才计划”取得的显著效果
                                                                                                                                                                                                                                                                                • 三、方法:充分运用信息技术,让科技改变教学
                                                                                                                                                                                                                                                                                  • (一)信息技术的内涵认知
                                                                                                                                                                                                                                                                                    • (二)信息技术对旅游高职教育的意义
                                                                                                                                                                                                                                                                                      • (三)旅游高职院校如何应对信息技术时代
                                                                                                                                                                                                                                                                                    • 第十五章 对话之十五:旅游职业教育的昨天、今天、明天
                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 一、记忆:旅游职业教育四十年回顾
                                                                                                                                                                                                                                                                                        • (一)第一阶段:萌芽起步阶段(1978—1995)
                                                                                                                                                                                                                                                                                          • (二)第二阶段:规模化形成阶段(1996—2005)
                                                                                                                                                                                                                                                                                            • (三)第三阶段:质量与内涵发展阶段(2006 至今)
                                                                                                                                                                                                                                                                                            • 二、现状:旅游职业教育的作用与地位
                                                                                                                                                                                                                                                                                              • (一)旅游职业教育为旅游业培养了大批人才
                                                                                                                                                                                                                                                                                                • (二)旅游职业教育体系基本形成与完善
                                                                                                                                                                                                                                                                                                  • (三)旅游职业教育极大地推动了旅游学科的研究
                                                                                                                                                                                                                                                                                                    • (四)旅游职业教育得到了政府、行业和社会的认可与支持
                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • (五)旅游业的转型升级促进旅游职业教育的快速发展
                                                                                                                                                                                                                                                                                                      • 三、理想:现代旅游职业教育体系的憧憬
                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • (一)旅游职业教育体系面临机遇与挑战
                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • (二)不断完善现代旅游职业教育体系
                                                                                                                                                                                                                                                                                                            • (三)旅游职业教育的中国品牌和中国服务的摇篮
                                                                                                                                                                                                                                                                                                        • 附录 笔者发表的有关旅游职业教育的论文、专著、教材、课题以及获奖成果
                                                                                                                                                                                                                                                                                                          • 后记

                                                                                                                                                                                                                                                                                                          相关图书