本书为大学通识教育教材。
本书引入新的教学理念，遵循“能思辨、善表达、会沟通”的编写原则，旨在提高学生的口语表达与演讲能力，培养学生的综合素养，增强学生的竞争力。本书的主要内容包括演讲概述、心理素质与心理沟通、有声语言表达、态势语言表达、倾听能力训练、演讲的基本类型与训练、演讲比赛的组织与评判、实用口才训练。
本书可以作为高等学校相关课程的教材，也可供社会读者阅读参考。
- 目录
- 前辅文
- 第一章 演讲概述
- 第一节 演讲的概念、特性与演讲学的发展历程
- 第二节 演讲的功用
- 第三节 演讲的基本要素
- 第四节 演讲的主要类型
- 实训
- 第二章 心理素质与心理沟通
- 第一节 良好口才的心理素质要求
- 第二节 心理障碍产生的原因与自我调节
- 第三节 心理素质训练的基本要领
- 第四节 心理沟通
- 实训
- 第三章 有声语言表达
- 第一节 发声原理与声音的美化
- 第二节 念读要领
- 第三节 朗读朗诵
- 第四节 演讲表达
- 实训
- 第四章 态势语言表达
- 第一节 态势语言的特点与作用
- 第二节 仪表
- 第三节 表情
- 第四节 手势
- 第五节 姿态
- 实训
- 第五章 倾听能力训练
- 第一节 演讲者与听众的关系
- 第二节 倾听的要求与倾听技巧
- 第三节 倾听能力判断与听众观察
- 实训
- 第六章 演讲的基本类型与训练
- 第一节 演讲稿分类撰写技巧
- 第二节 命题演讲训练
- 第三节 即兴演讲训练
- 第四节 论辩演讲训练
- 实训
- 第七章 演讲比赛的组织与评判
- 第一节 命题演讲比赛的组织与评判
- 第二节 即兴演讲比赛的组织与评判
- 第三节 论辩演讲比赛的组织与评判
- 实训
- 第八章 实用口才训练
- 第一节 日常交际中的口语表达训练
- 第二节 日常工作中的口语表达训练
- 第三节 求职应聘中的口语表达训练
- 实训
- 主要参考文献
