本书以《全民阅读促进条例》颁布为时代背景，依托约3000万字“阅读学专业语料库”，系统遴选600余条核心术语，并将其归类整合为阅读治理与政策法规、阅读空间与设施、阅读资源与文献类型、阅读推广与公共服务实践、数字阅读与前沿技术、阅读对象与全龄服务、阅读学基础理论、阅读教育与专业指导、阅读测评与效益评估九大范畴。术语采用“释义—特征—应用”三模块结构进行阐释，兼顾理论性与实用性。
本书旨在构建跨学科、标准化的阅读术语体系，为阅读研究者、文化工作者、教育者及广大读者提供一套可参考的、便于理解和应用的“共同语言”。
