本书是对《普通高中课程方案日常修订版（2017年版2025年修订）》的权威解读，由课程教材研究所组织编写，普通高中课程方案修订组编写。全书分为导论和上中下三篇。导论从课程方案和课程标准修订情况与实施建议、学业质量标准修订解读、学业水平考试与高考建议解读进行阐述。上篇关注修订概览，阐明本次修订的总体情况，并在全球视野下比较部分国家（地区）的课程发展趋势。中篇关注培养目标与课程设置，聚焦育人目标，明确培养具有核心素养、勇担大任的时代新人；通过课程结构优化、学分设计，促进学生全面而有个性的发展；重点解读劳动课程与综合实践活动课程。下篇关注课程实施，围绕素养本位的课程内容，从实施方案制定、学生发展指导、课程改革、考试评价、课程资源开发与利用、专业支持、课程管理与监测等方面构建实施体系，并对高中课程方案修订进行反思与展望。
本书对于理解普通高中课程总体修订情况和课程方案有很强的指导性，可作为教师培训和日常参考用书，也可作为高等教育相关专业教材，还可供基础教育管理人员、研究人员参考。
- 目录
- 前辅文
- 导论
- 普通高中课程方案和课程标准修订情况与实施建议
- 普通高中课程标准中的学业质量标准修订解读
- 学业水平考试与高考建议解读
- 上篇：修订概览
- 第一章 修订背景、思路、过程和主要变化
- 第一节 普通高中课程方案修订的背景
- 第二节 普通高中课程方案修订的思路与过程
- 第三节 普通高中课程方案修订的主要变化
- 第二章 全球视野下的课程改革
- 第一节 课程改革的时代背景
- 第二节 课程改革的趋势与特征
- 第三节 国际比较研究的启示
- 中篇：培养目标与课程设置
- 第三章 培养具有核心素养、勇担大任的时代新人
- 第一节 培养勇担大任的时代新人
- 第二节 核心素养课程目标的确立
- 第三节 核心素养的内涵
- 第四节 核心素养的课程与教学意义
- 第四章 课程结构优化：促进学生全面而有个性的发展
- 第一节 课程设置与课程结构
- 第二节 必修课程分析
- 第三节 选择性必修课程分析
- 第四节 校本（选修）课程建设
- 第五章 学分管理：自主建构与价值导向
- 第一节 新世纪课程改革以来普通高中学分管理的历史演进
- 第二节 2025年修订版课程方案中学分结构的修订亮点与价值
- 第三节 推进普通高中学分管理改革的策略与展望
- 第六章 强化实践：劳动、综合实践活动
- 第一节 劳动课程
- 第二节 综合实践活动课程
- 第三节 课程内容整合与综合学习
- 下篇：课程实施
- 第七章 素养本位的课程内容：国际视野与本土实践
- 第一节 课程内容确定的国际视野
- 第二节 课程内容选择的理念与确定的原则
- 第三节 大观念教学
- 第八章 分级制定普通高中课程实施方案
- 第一节 省级普通高中课程实施办法的制定
- 第二节 学校课程实施方案的制定
- 第九章 切实加强学生发展指导
- 第一节 普通高中学生发展指导的内涵与目标
- 第二节 学生发展指导的实施路径与制度保障
- 第十章 核心素养导向的课程改革
- 第一节 课程目标的素养化表述
- 第二节 基于课程内容结构化的单元教学设计
- 第三节 强化学科实践和学生主体地位
- 第十一章 努力完善考试评价制度
- 第一节 更新评价观念
- 第二节 规范考试评价要求
- 第三节 创新评价方式方法
- 第四节 完善综合素质评价制度
- 第十二章 课程资源开发与利用
- 第一节 课程资源开发与利用的认识基础
- 第二节 课程资源开发与利用的策略
- 第十三章 赋能：课程实施的专业支持
- 第一节 加强高中教师培训
- 第二节 强化教研体系的支撑作用
- 第三节 提升教育科研的引领功能
- 第十四章 健全和优化课程管理和监测机制
- 第一节 完善和优化课程管理
- 第二节 利用督导和监测为课程实施保驾护航
- 第十五章 普通高中课程方案修订的反思与展望
