本书是五年制高职学前教育专业“十二五”职业教育国家规划教材，依据教育部《高等职业学校学前教育专业教学标准》，结合五年制高职学生实际和教学需求进行编写的。
全书共分四个单元，21个主题。第一单元家庭教育概述，第二单元学前儿童家庭教育课程，第三单元学前儿童家庭教育质量提升，第四单元家园社区合作共育。在内容上既保证了对家庭教育、社区教育等相关内容的涵盖，又避免了与学前教育学等相关学科内容的重复，重点突出。本书撷取最新相关研究成果，紧跟发展趋势，强调内容的可读性与可操作性，理论与实践密切结合，可以给学习者以科学先进的理念引领和具体方法策略的指导与参考。
本书可作为五年制高职学前教育专业的教材，也可作为中职学前教育专业的教材及在职幼儿教师的培训教材，并可供家长参考阅读。
- 目录
- 前辅文
- 第一单元 家庭教育概述
- 主题一 家庭及家庭教育
- 主题二 学前儿童家庭教育及其影响因素
- 主题三 学前儿童家庭教育的目的与任务
- 主题四 学前儿童家庭教育的原则和方法
- 第二单元 学前儿童家庭教育课程
- 主题一 学前儿童生活自理能力及良好习惯的培养
- 主题二 学前儿童家庭情商教育
- 主题三 学前儿童智力培育与创新教育
- 主题四 早期阅读教育
- 主题五 电子媒介的合理使用
- 主题六 学前儿童专注力培养
- 主题七 学前儿童兴趣和特长培养
- 主题八 特殊儿童家庭教育与指导
- 第三单元 学前儿童家庭教育质量提升
- 主题一 家长的基本素质及提升
- 主题二 学前儿童家长的教育观念、教养态度、教养方式与优化
- 主题三 学前儿童家长家庭教育能力的提高
- 主题四 学前儿童良好家庭教育环境的创设
- 主题五 学前儿童家庭教育途径与方式的深化和拓展
- 第四单元 家园社区合作共育
- 主题一 家庭、教育机构、社区与儿童成长
- 主题二 学前儿童家庭教育指导
- 主题三 社区学前儿童教育服务
- 主题四 家园社区三方合作共育
- 主要参考文献
3—6岁幼儿家庭亲子阅读现状研究
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3—6岁幼儿电子媒介使用现状调查与分析
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家庭教育AB剧——不想去上幼儿园
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家庭教育AB剧——孩子吃亏怎么办
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家长与幼儿园教育现状的调查与分析
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幼儿园与社区合作共育的现状研究
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