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大学生心理健康教育(第2版)


作者:
胡庆庆 主编
定价:
45.00 元
版面字数:
380千字
开本:
16开
装帧形式:
平装
版次:
2
最新版次
印刷时间:
2026年
ISBN:
978-7-04-065430-1
物料号:
65430-00
出版时间:
2026-06-15
读者对象:
高等教育
一级分类:
文化素质教育
二级分类:
心理健康

本教材立足于当代大学生的年龄结构与心理特点,结合众多知名心理学家的研究成果,以大学生为心理健康教育的主体,介绍心理健康知识,围绕心理健康、心理咨询、自我意识、人格成长、学习心理、情绪与压力管理、人际交往、爱情与性心理、生命教育等内容设置了9个章节。本教材配有心理健康素质拓展手册,有助于引导学生关注心理健康,亦有助于教师灵活开展课堂教学,可满足不同院校的教学需求。

本教材可作为高等学校大学生心理健康教育教材,也可作为相关领域科研工作者的参考书。

  • 目录
    • 前辅文
      • 第一章 绪论
        • 第一节 心理健康
          • 一、心理学与心理活动
            • 二、健康与心理健康
              • 三、中国传统价值观下的心理健康
                • 四、西方传统心理健康观
                • 第二节 大学生心理健康
                  • 一、大学生心理发展阶段与特点
                    • 二、大学生心理健康的标准与测量
                      • 三、大学生心理健康的影响因素
                      • 第三节 大学生常见心理问题与心理健康维护
                        • 一、大学生常见心理问题与识别
                          • 二、大学生心理健康的自我维护
                            • 三、大学生心理健康的自我促进
                          • 第二章 大学生心理咨询
                            • 第一节 认识心理咨询
                              • 一、正确看待心理咨询
                                • 二、心理咨询的发展背景与文化因素
                                  • 三、心理咨询的概念与功能
                                  • 第二节 大学生心理辅导与咨询
                                    • 一、大学生心理辅导与咨询概念
                                      • 二、大学生在心理咨询中的权益保护
                                        • 三、心理咨询的疗效因素
                                        • 第三节 大学生心理咨询的过程
                                          • 一、消除心理咨询的误解
                                            • 二、大学生心理咨询的开展
                                          • 第三章 大学生自我意识
                                            • 第一节 心理学中的“自我”
                                              • 一、自我意识的理论发展
                                                • 二、自我意识的概念与结构
                                                • 第二节 大学时期的“自我”
                                                  • 一、大学生自我意识的总体特征
                                                    • 二、大学生自我意识发展的矛盾性
                                                      • 三、大学生自我意识的影响因素
                                                      • 第三节 大学生自我意识的偏差
                                                        • 一、自我认知的偏差
                                                          • 二、自我同一性的偏差
                                                            • 三、自我调控的偏差
                                                            • 第四节 大学生自我意识的整合与优化
                                                              • 一、“积极”自我认知
                                                                • 二、“积极”自我体验
                                                                  • 三、“积极”自我调控
                                                                • 第四章 大学生人格成长
                                                                  • 第一节 人格概述
                                                                    • 一、人格的概念
                                                                      • 二、人格的理论
                                                                      • 第二节 大学生人格评估
                                                                        • 一、投射测验
                                                                          • 二、自我报告测验
                                                                          • 第三节 常见的人格障碍
                                                                            • 一、人格障碍
                                                                              • 二、常见的人格障碍类型
                                                                              • 第四节 塑造大学生健康人格
                                                                                • 一、健康人格的标准
                                                                                  • 二、不同流派的健康人格观
                                                                                    • 三、塑造健康人格的方法
                                                                                  • 第五章 大学生学习心理
                                                                                    • 第一节 学习心理概述
                                                                                      • 一、学习的概念
                                                                                        • 二、不同视角下的学习观
                                                                                        • 第二节 大学生常见的学习心理困扰
                                                                                          • 一、学习动机不当引发的心理困扰
                                                                                            • 二、学习能力不足引发的心理困扰
                                                                                              • 三、学习方式不妥引发的心理困扰
                                                                                              • 第三节 大学生有效的学习策略
                                                                                                • 一、情绪策略:情在知前,催化动机
                                                                                                  • 二、认知策略:学而有方,智可慧心
                                                                                                    • 三、行为策略:知行合一,自主学习
                                                                                                  • 第六章 大学生情绪与压力管理
                                                                                                    • 第一节 情绪概论
                                                                                                      • 一、认识情绪
                                                                                                        • 二、情绪的理论
                                                                                                        • 第二节 大学生情绪管理与调节
                                                                                                          • 一、大学生情绪适应不良的原因
                                                                                                            • 二、大学生不良情绪的调适
                                                                                                            • 第三节 大学生的压力与应激管理
                                                                                                              • 一、大学生常见压力源及影响因素
                                                                                                                • 二、压力与应激的管理
                                                                                                              • 第七章 大学生人际交往
                                                                                                                • 第一节 人际关系概述
                                                                                                                  • 一、人际关系的概念
                                                                                                                    • 二、心理学视角下的人际关系
                                                                                                                      • 三、影响人际交往的心理因素
                                                                                                                        • 四、人际交往中的心理效应
                                                                                                                        • 第二节 大学生常见的人际困扰及原因
                                                                                                                          • 一、认识因素
                                                                                                                            • 二、情绪困扰
                                                                                                                              • 三、缺乏技巧
                                                                                                                              • 第三节 学会人际交往
                                                                                                                                • 一、学会自我觉察
                                                                                                                                  • 二、学会体察他人
                                                                                                                                    • 三、学会建立有意义的关系
                                                                                                                                      • 四、学会交往技巧
                                                                                                                                    • 第八章 大学生爱情与性心理
                                                                                                                                      • 第一节 “定位”爱情
                                                                                                                                        • 一、爱情的界定
                                                                                                                                          • 二、爱情的生物科学观
                                                                                                                                            • 三、爱情的特性与结构
                                                                                                                                              • 四、心理学视角下的爱情
                                                                                                                                              • 第二节 认识性欲
                                                                                                                                                • 一、关于“性”的概述
                                                                                                                                                  • 二、关于性行为的概述
                                                                                                                                                    • 三、大学生性心理发展概述
                                                                                                                                                    • 第三节 洞悉情感,伴爱成长
                                                                                                                                                      • 一、洞悉爱的意义
                                                                                                                                                        • 二、学习爱的能力
                                                                                                                                                          • 三、培养爱的责任
                                                                                                                                                            • 四、学习面对分离
                                                                                                                                                          • 第九章 大学生生命教育
                                                                                                                                                            • 第一节 生命的科学解读
                                                                                                                                                              • 一、生命的概念
                                                                                                                                                                • 二、生命的特征
                                                                                                                                                                • 第二节 心理学视角下的生命观
                                                                                                                                                                  • 一、心理学视角下生命的意义
                                                                                                                                                                    • 二、心理学视角下死亡的意义
                                                                                                                                                                    • 第三节 心理危机的积极应对
                                                                                                                                                                      • 一、探索轻生行为背后的心理模型
                                                                                                                                                                        • 二、纠正对轻生行为的认知
                                                                                                                                                                          • 三、心理危机的科学识别
                                                                                                                                                                            • 四、心理危机的积极应对
                                                                                                                                                                            • 第四节 生命力的积极探索
                                                                                                                                                                              • 一、积极塑造生命力
                                                                                                                                                                                • 二、积极体验生命力
                                                                                                                                                                                  • 三、积极丰盈生命力

                                                                                                                                                                              相关图书