本书是电子竞技运动与管理丛书之一，是国家新兴行业人才培养系列教材之一。全书共十七章，分别是电子竞技运动心理学概述，电子竞技运动的人格特征，电子竞技运动的感知过程，电子竞技运动的记忆过程，电子竞技运动的意识与注意，电子竞技运动的思维过程，电子竞技运动的自信与动机，目标定向理论，焦虑、应激与心境，团队凝聚力，电子竞技运动的观众效应与自我表现效应，青少年与电子竞技运动，心理技能训练，电子竞技运动的表象训练，电子竞技运动的目标设置，电子竞技运动的应对与干预策略，电子竞技运动的注意力训练。本书既可作为电子竞技运动与管理专业课程教材，也可作为相关从业人员参考用书。
- 目录
- 第一章 电子竞技运动心理学概述001
- 第一节 电子竞技运动心理学的概念与基础001
- 第二节 电子竞技运动心理学的应用领域003
- 第三节 电子竞技运动的特点与争议006
- 第四节 电子竞技运动心理选材010
- 第二章 电子竞技运动的人格特征012
- 第一节 人格的概念与理论013
- 第二节 人格的测量016
- 第三节 人格与运动表现018
- 第四节 人格与情境的交互作用模式021
- 第三章 电子竞技运动的感知过程024
- 第一节 感觉的概念与编码024
- 第二节 视觉025
- 第三节 听觉029
- 第四章 电子竞技运动的记忆过程032
- 第一节 记忆的概念、作用与分类032
- 第二节 三级记忆加工模型035
- 第五章 电子竞技运动的意识与注意039
- 第一节 意识的一般概念039
- 第二节 注意042
- 第三节 注意与绩效的关系047
- 第六章 电子竞技运动的思维过程052
- 第一节 思维的概念、特征与分类052
- 第二节 表象056
- 第三节 推理057
- 第四节 问题解决060
- 第五节 决策066
- 第七章 电子竞技运动的自信与动机070
- 第一节 情景自信070
- 第二节 心理动力076
- 第三节 动机整合理论078
- 第四节 认知评价理论084
- 第五节 动机气氛086
- 第八章 目标定向理论089
- 第一节 目标定向的概念与发展性089
- 第二节 目标定向的测量与目标参与091
- 第三节 任务与自我定向的特征093
- 第四节 匹配假说095
- 第九章 焦虑、应激与心境097
- 第一节 焦虑097
- 第二节 运动中的完美主义099
- 第三节 应激101
- 第四节 唤醒与运动表现103
- 第五节 心境状态与运动表现106
- 第十章 团队凝聚力108
- 第一节 团队凝聚力的概念与分类108
- 第二节 团队凝聚力的模型与影响因素109
- 第三节 团队凝聚力的作用113
- 第十一章 电子竞技运动的观众效应与自我表现效应116
- 第一节 观众互动对运动员的影响116
- 第二节 运动员的自我表现效应118
- 第十二章 青少年与电子竞技运动120
- 第一节 青少年的发育120
- 第二节 青少年参与电子竞技运动的动机与益处123
- 第三节 青少年电子竞技运动的争议125
- 第十三章 心理技能训练127
- 第一节 心理技能的基本概念127
- 第二节 心理技能训练的传统方法与发展模式130
- 第十四章 电子竞技运动的表象训练132
- 第一节 表象训练效果132
- 第二节 表象的应用模型134
- 第三节 认知行为干预程序140
- 第十五章 电子竞技运动的目标设置142
- 第一节 目标的基本类型与目标设置的原因142
- 第二节 有效目标设置144
- 第十六章 电子竞技运动的应对与干预策略149
- 第一节 运动中的应对策略149
- 第二节 自我谈话干预策略151
- 第三节 运动放松策略156
- 第四节 唤醒激活策略162
- 第十七章 电子竞技运动的注意力训练166
- 第一节 注意稳定性与注意力集中训练166
- 第二节 注意控制训练167
- 参考文献170
